ေဟာ့ကင္းႏွင့္အင္တာဗ်ဳး (၃)

Share

ေဟာ့ကင္းႏွင့္အင္တာဗ်ဳး

အပိုင္း(၃)

Portrait of a young Stephen Hawking.ေမး။    ။ဆရာက သိပၸံပညာရွင္ဆိုေတာ့ စဥ္းစားဆင္ျခင္ ထိုးထြင္းမႈဆိုတဲ့ အခန္းက႑ကိုေတာ့ ထည့္သြင္းစဥ္းစား လက္ခံေလ့ရွိပါသလား??

 

ေျဖ။    ။ကၽြန္ေတာ္လက္ခံပါတယ္၊ စဥ္းစားဆင္ျခင္ ထိုးထြင္းမႈကို လက္ခံပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္ ဘဝမွာ သူဟာလည္း ေတာ္ေတာ္အေရးပါ အရာေရာက္တာပဲ။ တစ္ခုရွိတာက ကၽြန္ေတာ္က သူတို႔ကို သက္ေသျပဖို႔ ႀကိဳးစားတယ္ဈ ဒါပါပဲ။ ေျပာရရင္ေတာ့ (I rely on intuition a great deal.. .. but I have to prove it. ) ဆိုတာမ်ိဳးေပါ့ – ဘလိုင္းႀကီးလို စိတ္ကူးယဥ္ စဥ္းစားတာခ်ည္း သက္သက္မဟုတ္ပဲ၊ ကၽြန္ေတာ္က သက္ေသသာဓကကို ရွာတဲ့အေလ့အက်င့္လည္း ရွိပါတယ္။

 

ေမး။    ။ဆရာက ကို ဒီစၾကဝဠာႀကီးကို ဖန္ဆင္းရွင္အျဖစ္နဲ႔ မသတ္မွတ္ႏိုင္ဘူးေပါ့ —

 

ေျဖ။    ။ကၽြန္ေတာ့္ အျမင္ကေတာ့ စၾကဝဠာႀကီးဟာ God တစ္စံုတစ္ခု မလုပ္ဘဲနဲ႔ သူ႕ဥပေဒသနဲ႔သူ ေလွ်ာက္လွမ္းႏိုင္တယ္လိုပဲ ခံယူနားလည္ထားပါတယ္။ ဒါကေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ ခံယူခ်က္ပါ။

(.. the way the universe began would be determined by the laws of physics. ..)

 

ေမး။    ။ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ ဆရာႀကီး၊ ဆရာႀကီး အသက္ရွည္နိုင္ပါေစ —

 

ေျဖ။    ။ဟုတ္ကဲ့ ကၽြန္ေတာ္က ႐ိုး႐ိုးလူထက္ ပိုေပ်ာ္တယ္လို႔ ကၽြန္ေတာ့္ကိုယ္ ကၽြန္ေတာ္ သတ္မွတ္ထားတဲ့ ပုဂၢိဳလ္တစ္ဦးပါ။ ကၽြန္ေတာ္ဟာ ကၽြန္ေတာ့္ အယူအဆကို ခိုင္ခိုင္မာမာ ရပ္တည္ေစျခင္းအမႈ မျပဳရင္ေတာ့ အခုလိုလည္း ေမးခြန္းအေမးခံရမွာ မဟုတ္သလို ဝမ္းပမ္းတသာ ေျဖခြင့္လည္း ရမွာမဟုတ္ပါဘူး။ ဒီေတာ့ အခုလို ေျဖခြင့္ရတာကို ဝမ္းသာမိေၾကာင္း ဝန္ခံပါတယ္။

 

ေမး။    ။ဆရာႀကီးေရာဂါက မၾကာခင္ေသမယ္လို႔ သိရၿပီးတဲ့ေနာက္၊ မေသတဲ့အခါက်  ဆရာႀကီး ဝမ္းသာမွာေပါ့ေနာ္။

 

ေျဖ     ။ကၽြန္ေတာ္ ဝမ္းသာပါတယ္၊ ေနာက္ၿပီးေတာ့ ဘဝဟာ လူသားေတြအတြက္ အက်ိဳးရွိရာ အက်ိဳးရွိေၾကာင္းကို ေဆာင္ရြက္ထိုက္တယ္လို႔ ခံယူခ်က္နဲ႔ အတူတူ အသက္ရွင္ပါတယ္။ ခ်က္ျခင္းလည္း မေသေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ဟာ အသက္ရွင္ရတဲ့ အခြင့္အေရးကို အျပည့္အဝယူမယ္လို႔ ကၽြန္ေတာ္ ျပဌာန္းမိပါတယ္။

 

Stephen-Hawking1ေမး။    ။ဒါနဲ႔ဆရာႀကီး ဘယ္လိုမွ မေအာင္းေမ့နဲ႔ေနာ္ – ဆရာႀကီးက အခုထက္ တအားေတာ္ေနတယ္လို႔ ကၽြန္မကိုယ္တိုင္က ခ်ီးက်ဳးမိတာ အမွန္ပါ ဒါေပမယ့္ ဆရာႀကီးငယ္ငယ္တုန္းက အတန္းငယ္ေတြမွာ ဆရာႀကီးက သိပ္မစြာဘူး၊ အထူးသျဖင့္ အဆင့္တစ္ ႏွစ္ေတြ ရတာမေတြ႕ခဲ့ရဘူးလို႔ သုေတသနလုပ္ျခင္း အားျဖင့္ သိခဲ့ရပါတယ္ —

 

ေျဖ။    ။ေၾသာ္ ဒါကေတာ့ ကၽြန္ေတာ္က လက္ေရးညံ့လို႔ပါ —

 

254175_origေမး။    ။ခြင့္ျပဳပါ – ဆရာႀကီးအမ်ိဳးသမီးနဲ႔ အဆင္ေျပသလား??

 

ေျဖ။    ။ကၽြန္ေတာ့္ကိုယ္ေရးကိုယ္တာထက္ သိပၸံပညာရဲ႕ တိုးတက္မႈ အပိုင္းေတြကိုပဲ ပိုၿပီးစိတ္ဝင္စား

မိပါတယ္။

 

ေမး။    ။ဆရာႀကီး တစ္ခ်ိဳ႕ကေတာ့ ဆရာႀကီးေရာဂါကို ဂ႐ုဏာသက္ၿပီး လူစဥ္မမီရွာဘူးလို႔ သနားၾကတယ္။

 

images (19)ေျဖ။    ။ကၽြန္ေတာ့္ကို သနားစရာ မလိုပါဘူးဗ်ာ၊ ကၽြန္ေတာ့္မွာ သားသမီး (၃) ေယာက္ အနည္းဆံုး ရွိေနတာပဲ။

ေမး။    ။ဆရာႀကီးက သိပၸံဆိုင္ရာေမးခြန္း ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကို အေျဖေပးတတ္တယ္ေနာ္၊ ဒီအေပၚမွာ ဆရာႀကီးဘယ္လို သေဘာရပါသလဲ??

 

ေျဖ။    ။ကၽြန္ေတာ္က ေမးတဲ့ပုဂၢိဳလ္ေတြက မသိလို႔ေမးတာကို ေျဖခ်င္တဲ့ သေဘာက ဝါသနာကို ပါေနတာ၊ ကၽြန္ေတာ္ အဲဒီလို ေျဖေနရရင္လည္း ကၽြန္ေတာ္ေပ်ာ္တာပဲ၊ ေနာက္ သိပၸံပညာရဲ႕ တိုးတက္မႈေတြအေၾကာင္း ေျပာရရင္လည္း ကၽြန္ေတာ္ေပ်ာ္တာပဲ။ အခုဆိုရင္ ကၽြန္ေတာ္ ေတြ႕ရသေလာက္ လူေတြက ကၽြန္ေတာ့္ကို သိပ္မေမးႏိုင္ၾကေတာ့ဘူး၊ ဒီေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ေအာင္ျမင္တာေပါ့ေနာ္ —

 

ေမး။    ။ဆရာရဲ႕ သိပၸံပညာအျမင္ အႏွစ္ခ်ဳပ္က ဘယ္လို နိဂုံးခ်ဳပ္ဆြဲယူႏိုင္ပါသလဲ??

 

ေျဖ။    ။ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ စၾကဝဠာႀကီးဟာ ဘယ္လိုလႈပ္ရွားေနတယ္ ဆိုတာကို သိခ်င္တာပါပဲ။ သိခ်င္တဲ့ အခါက်ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ႀကိဳေျပာၿပီး ေဟာကိန္းထုတ္ႏိုင္တာေပါ့။ ဘယ္လိုဆိုရင္ ဘယ္လိုျဖစ္မယ္ ဆိုတဲ့သေဘာပါပဲ။ လူတစ္ေယာက္ဟာ သူအေၾကာင္းကိုသိမွ (What) နဲ႔ (How) ကုိသိမွ (Why) ဆိုတာကို ေျဖႏိုင္လိမ့္မယ္လို႔ ကၽြန္ေတာ္ယူဆတယ္။ ဒါေၾကာင့္ စၾကဝဠာႀကီးဟာ ဘယ္လိုဆက္လက္ လႈပ္ရွားမယ္ဆိုတာ သိခ်င္တဲ့အတြက္ – အခုသူဘာျဖစ္ေနတယ္ဆိုတာ သိဖို႔အတြက္ ေလ့လာခဲ့ပါတယ္။

 

ေမး။    ။ဆရာႀကီးဟာ သဘာဝေလာကႀကီးရဲ႕ လ်ိဴ႕ဝွက္ခ်က္ကို ေဖာ္ျပခ်င္တဲ့သေဘာ ရွိတယ္လို႔ သိရပါတယ္။ ဟုတ္ပါသလား??

 

Hawking_diceေျဖ။    ။God ဟာ ေၾကြအံမကစားဘူးလို႔ အမ်ားသူငါ မွတ္ယူၾကေပမယ့္ တကယ္တမ္းက် God ဆိုတာ ေမြးရာပါ ေၾကြအံကစားသူႀကီးျဖစ္တယ္။ သူဟာေၾကြေစ့ေတြကို လူမ်ား မျမင္ႏိုင္တဲ့ေနရာကို ပစ္ေပါက္တတ္လို႔ပဲ ကၽြန္ေတာ္ယူဆလိုက္ပါတယ္။ သေဘာအားျဖင့္ေတာ့ –

God not only plays dice, he also sometimes throws the dice where human beings cannot be seen.

 

ေမး။    ။ဆရာက စိန္ေခၚမႈေတြကို စိတ္ဝင္စားတယ္လို႔ သိရပါတယ္၊ ဟုတ္ပါသလား??

 

ေျဖ။    ။ဟုတ္ပါတယ္ – ကၽြန္ေတာ္ ငယ္ငယ္တုန္းက၊ ကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္က စိန္ေခၚ႐ံုတင္ မကဘူး၊ ကၽြန္ေတာ့္ဘဝကို စိန္ေခၚတဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြ ရွိၾကတယ္။ ဆိုၾကပါစို႔ — သူငယ္ခ်င္းႏွစ္ေယာက္က အေလာင္းအစား လုပ္ၾကတယ္၊ ကၽြန္ေတာ့္ကို အထင္မႀကီးတဲ့ သူငယ္ခ်င္းကေတာ့ ဒီေကာင္ ဘာမွမျဖစ္ပါဘူးလို႔ တင္ျပတယ္၊ ကၽြန္ေတာ့္ကို ခ်စ္တဲ့ပုဂၢိဳလ္ကေတာ့ ဒီေကာင္ဟာ တစ္စံုတစ္ခု ျဖစ္ရမယ္လို႔ တင္ျပတယ္၊ ဒီလိုနည္းအားျဖင့္ သူတို႔ (ခ်ိဳခ်ဥ္အထုပ္ႀကီးတစ္ထုပ္ -သေဘာမ်ိဳးေပါ့) အေလာင္းအစားျပဳၾကတယ္။ ေနာက္ပိုင္းကြဲသြားၾကတဲ့အတြက္ အဲဒီအေလာင္းအစားဟာ ဘယ္လိုၿပီးသြားသလဲေတာင္ မသိပါဘူး၊ ေနာက္ၿပီး ဘယ္သူႏိုင္သြားသလဲလည္း မသိပါဘူး။ ဒါေပမယ့္ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ လူ႔အသိပညာအတြက္ တစ္စံုတစ္ခု လုပ္ေပးႏိုင္ခြင့္ ရခဲ့တယ္လို႔ပဲ ခံယူမိပါတယ္။

 

ေနာက္ၿပီး စိန္္ေခၚမႈ အေလာင္းအစားေတြမွာလည္း ကၽြန္ေတာ္ ႐ႈံးတာပိုမ်ားပါတယ္၊ ကစ္သ႐ုန္းနဲ႔ တုန္းကလည္း ကၽြန္ေတာ္ ႐ံႈးခဲ့တယ္ေလ ဒါေပမယ့္ ႐ံႈးရက်ိဳးနပ္ပါတယ္၊ ဘာေၾကာင့္လည္းဆိုေတာ့ အေလာင္းအစား ႐ႈံးေပမယ့္ သဘာဝတရားအေပၚမွာ ႀကိဳတင္ေျပာေဟာမႈက ကၽြန္ေတာ္က အမွတ္ရသြားတာကိုး၊ ဘလက္ဟိုး(လ္) နဲ႔ ပတ္သက္လို႔ပါပဲ။

ေမး။    ။ဆရာႀကီးရဲ႕ ေရးသားေဟာေျပာ ေဖာ္ျပခ်က္ေတြက စၾကဝဠာကို အရမ္းစိတ္ဝင္စားတယ္လို႔ နားလည္မိပါတယ္၊ ဆရာႀကီး စိတ္အဝင္စားဆံုး စၾကဝဠာဆိုင္ရာ အခ်က္အလက္က ဘာပါလဲ??

 

ေျဖ။    ။ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ စၾကဝဠာႀကီးဟာ ဘာျဖစ္လို႔ သူ႕ကိုယ္သူ ယခုလို တည္ရွိေအာင္ လုပ္ေနရသလဲ ဆိုတဲ့ေမးခြန္းကို စိတ္ဝင္စားပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္လည္း ေျဖဆိုဖို႔ ႀကိဳးစားတန္သေလာက္ ႀကိဳးစားပါတယ္။ သိရွိရတဲ့အခ်က္အလက္ေတြကို တင္ျပႏိုင္သေလာက္လည္း တင္ျပပါတယ္။ စၾကဝဠာႀကီးရဲ႕ တည္ရွိရတဲ့အေၾကာင္းနဲ႔ ကၽြန္ေတာ္တို႔ တစ္ေတြတည္ရွိရတဲ့ အေၾကာင္းကို သိရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ဟာ လူ႔အသိပညာရဲ႕ အထြတ္အထိပ္ကို (The Highest Triumph of Human Knowledge) လွမ္းကိုင္ႏိုင္ၿပီလို႔ပဲ ခံယူမိပါတယ္။

 

ဗုဒၶစာေပဆုရ

ေဒါက္တာခ်စ္ငယ္(ဒႆန)

This entry was posted in Articles and tagged , , , , . Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *