ေဒါက္တာခ်စ္ငယ္၏အတၳဳပၸတၱိ 19

ေဒါက္တာခ်စ္ငယ္၏အတၳဳပၸတၱိ

အပိုင္း (၁၉)

9cp7g54Kiဤအခ်င္းအရာမွာ စာေရးသူအတြက္ျဖစ္ပါတယ္။ စာေရးသူအတြက္ ဆိုတာေတာင္ စာေရးသူ ယခုေလာေလာဆယ္ အေျခအေနအရ ျဖစ္ပါတယ္။

စာေရးသူ သစၥာေလးပါးကို ၀င္စားၾကည့္တာ ဒုကၡသစၥာကို ၀င္စားရတာ ေလ်ာေလ်ာလ်ဳလ်ဴ အျဖစ္ဆံုးပဲလို႔ ေလာေလာဆယ္ ခံစားေနရပါတယ္။ ဒါ တစ္ခ်ိဳ႕ကလည္း သစၥာေလးပါးပဲဗ်ာ ဘယ္သစၥာျဖစ္ျဖစ္ အတူတူေပ့ါလို႔ ယူဆခ်င္ ယူဆၾကမွာပါ – ယူဆပါ ဒါကေတာ့ တူမွာမဟုတ္ဘူး။ စာေရးသူကိုယ္တိုင္ကို တစ္ခ်ိန္နဲ႔ တစ္ခ်ိန္တူခ်င္မွ တူမွာ။

အခုတစ္ေလာေတာ့ ဒုကၡသစၥာကို ၀င္စားရတာ အေကာင္းဆံုးလို ျဖစ္ေနပါတယ္ – ဒါ လက္ေတြ႕ပါပဲ။ စာေရးသူ နိေရာဓါအတြက္ “ေဟတုနိေရာဓါ ဖလနိေရာေဓါတိ” ကိုလည္း ၀င္စားၾကည့္ပါတယ္။ သိပ္မလြယ္ဘူး။

“အတၱကာရကႆ ပစၥကၡ ဒႆနေတာ” ကိုလည္း ၀င္ေတာ့ ၀င္စားၾကည့္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္လည္း မလြယ္ဘူး။

“ေဟတုဖလ သမၺႏၶ” ကိုလည္း ၀င္စားၾကည့္တယ္။ ဒါေပမယ့္ မရွင္းဘူး၊ မလြယ္ဘူး။

“သုဒၶ သခၤါရ ပုဥၨ” က်ေတာ့ ၀င္စားလို႔ ေကာင္းတယ္ေပါ့။ ဒါ စာေရးသူအတြက္ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ အေတြ႕အႀကံဳေလး တစ္ခုေပါ့ေနာ္။ တရားႀကိဳးစားတဲ့ ပုဂၢိဳလ္တစ္ဦးရဲ႕ တစ္ခ်ိန္ အေတြ႕အႀကံဳေလးတစ္ခုကို တင္ျပျခင္းပါ။

“သုဒၶ သခၤါရ ပုဥၨ” ဆိုတာနဲ႔ စာေရးသူဟာ ေတာ္ေတာ့္ကို ၀င္စားလို႔လည္း ေကာင္းလိုက္တာ –

“ေၾသာ္ တကယ္ေတာ့ ငါ့ရုပ္ ငါ့နာမ္ မဟုတ္ပါလား၊ ဒါဟာ သခၤါရ အစုအပံုႀကီး” ဆိုၿပီး၀င္စားလိုက္တာ ေတာ္ေတာ္ အဆင္ေျပတယ္။

“အတၱကာရကႆ ပစၥကၡ ဒႆန” ဆို ပစၥဳပၸန္႐ႈတယ္ဆို – ခက္တာက မကုန္ဘူး။

“ေဟတုနိေရာဓါ ဖလနိေရာေဓါတိ” အေၾကာင္းမရွိရင္ အက်ိဳးလည္း ရွိမွာမဟုတ္ဘူးလို႔ – အဲဒါလည္း မလြယ္ဘူး။

” ေဟတုဖလ သမၺႏၶ” ဆိုလည္း – အေၾကာင္းရွိရင္ အက်ိဳးရွိမွာပဲ ဆိုတာကလည္း –

ဒါကက်န္ေနတယ္။

“သုဒၶ သခၤါရ ပုဥၨ” ဆိုတာ့ – ၀င္စားလို႔ သိပ္ေကာင္းတာပဲ။

ဒါ စာေရးသူရဲ႕ အေတြ႕အႀကံဳပါ။ မွန္ကန္ေသာ အေတြ႕အႀကံဳ ျဖစ္ရပ္မွန္ ျဖစ္လို႔လည္း တင္ျပျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ တစ္ပါးသူေတြ ဒီလို ျဖစ္ရမယ္လို႔ ဘယ္လို႔မွကို မရည္ညႊန္းလိုပါဘူး။ ရည္ညႊန္းစရာလည္း မလိုပါဘူး။ ဒါ ကိုယ့္အေျခအေန ကိုယ့္ျဖစ္ရပ္၊ ကိုယ့္ခံစားခ်က္၊ ကိုယ့္အတိုင္းအတာနဲ႔ကိုယ္ပဲျဖစ္ေၾကာင္း သတင္းေကာင္း ပါးအပ္ပါတယ္။

“သုဒၶ သခၤါရ ပုဥၨ” သံုးသပ္ရင္းနဲ႔ သကၠာယဒိ႒ိက ဆုတ္နစ္တဲ့သေဘာဟာ အထင္အရွား ျဖစ္ေၾကာင္း သတင္းေကာင္း ေပးပါတယ္။

 

ဗုဒၶစာေပဆုရ

ေဒါက္တာခ်စ္ငယ္(ဒႆန)

This entry was posted in Buddhism and tagged , , , . Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *